Sunday, 15 March 2009

Kiến nghị đào tạo miễn phí cho đối tượng nghỉ học sớm

(SGGP).- Ngày 12-3, tại Hà Nội, Liên hiệp Các hội khoa học kỹ thuật Việt Nam, Ủy ban TƯ MTTQ Việt Nam và Chương trình phát triển của Liên hiệp quốc tại Việt Nam (UNDP) đã tổ chức hội thảo quốc gia “Chương trình cải cách hành chính Việt Nam: Hiện trạng và khuyến nghị”.

Một nghiên cứu về vấn đề cải cách hành chính tại Việt Nam với sự tham gia của nhiều học giả trong và ngoài nước đã được thực hiện nhằm góp phần nâng cao chất lượng nền hành chính công của Việt Nam. Trong số các nội dung nghiên cứu, đáng chú ý là vấn đề cơ cấu tổ chức điều hành và quản lý nhà nước (dịch vụ công); hành chính nhà nước, chống tham nhũng và phát triển kinh tế.


Trong vấn đề cải cách dịch vụ công ở Việt Nam, nhóm nghiên cứu đã đưa ra những khuyến nghị đáng chú ý. Đơn cử như cần cải thiện dịch vụ công cho các vùng nông thôn; các vấn đề giáo dục-việc làm. Cần có những cải cách khẩn thiết hơn trong giáo dục, thay vì chỉ chú trọng vấn đề học phí và xã hội hóa giáo dục, Chính phủ cần nhanh chóng và quan tâm thiết lập một mạng lưới trường đào tạo kỹ năng cho những đối tượng rời ghế nhà trường ở bậc tiểu học và trung học (ở độ tuổi 11, 14, 17) và bất cứ lúc nào.


Đồng thời, cũng cần đặt mục tiêu đào tạo miễn phí cho những đối tượng nghỉ học sớm này nhằm giải quyết vấn đề thừa lao động cũng như đào tạo bài bản cho họ trước khi xuất khẩu lao động.


Trong cáo cáo về cải cách hành chính với phòng chống tham nhũng, nhóm nghiên cứu cho rằng, đang có một khuynh hướng nhìn nhận chức vụ trong chính quyền như một phương tiện để làm giàu cá nhân.


Nhóm nghiên cứu cho rằng, đối với phòng chống tham nhũng, Chính phủ Việt Nam cần tập trung vào một số giải pháp trọng điểm, tránh dàn trải “cái gì cũng có” như dự thảo Chiến lược phòng chống tham nhũng đến năm 2020 hiện nay đang xây dựng.


Đồng thời, cần tăng cường vai trò giám sát của xã hội dân sự và thông tin đại chúng trong phòng chống tham nhũng, cũng như cải tiến tính minh bạch và nâng cao bộ máy nhà nước.


Q.PHƯƠNG

No comments: